虚空溅迹

“先从游戏开始，用玩来吸引孩子锻炼身体”
伴随着一阵活泼的音乐，喇叭里，一个孩子的声音响起：“同学们，下课了！”话音刚落，一群群孩子就像一只只小鸟一样飞出了教室，直奔校园里摆放的体育器材。霎时间，整个校园好像一锅沸水，热气腾腾。开着摇摆车的，坐着羊角球的，摇着呼啦圈的，拍着大龙球的……孩子们的快乐甚至感染了路人，他们纷纷站在栅栏边，津津有味地观看起来。
这是新疆教育学院实验小学的课间休息时间，这10分钟的课余时间成了孩子们的欢乐时光，他们在尽情玩耍放松之后，又精神抖擞地跑进教室上课。这些体育器材整整齐齐地“回到”了原位，安安静静地等待孩子们下一次来玩耍。 这些器材颇受孩子们的喜爱。有一些我都叫不出名字，那种软呼啦圈就是我第一次见到的，孩子们已经玩得滴溜转了。 体育器材里边包含着一种什么样的教学理念，这种教学理念效果怎样？产生了什么变化呢？ “先从游戏开始，用玩来吸引孩子锻炼身体，也在玩的过程中促进孩子之间的合作。”新疆实验小学校长田征说。 在校园里摆放体育器材，正是该校特意搭建起的一个开放的体育平台，是该校阳光体育的重要部分。
“目的就是让孩子锻炼身体，人生就像一串数字，好身体是数字前边的1，没有健康的身体，后边有多少个0也是无意义的！”田校长一语中的。
有意思的是，这些体育器材刚使用的时候，孩子们干干净净地来学校，等到放学的时候，已经是一身土，小脸脏兮兮活像小花猫。田校长看在眼里，喜在心头，他让老师和家长不要在意这个。就这样，每当下课以后，校园里就成了孩子们的乐园。
“校园里的那些体育器材，我们特别喜欢，我记得以前没有的时候，课间很少有人出来玩。我希望同学们爱护这些器材，不要让它在我们手中消失损坏，否则我们课间会很无聊。”五（3）班的王润葆十分认真地说。
2007年12月19日下午3时30分左右，六七十个学生正走出新疆实验小学的校园，这是五年级的孩子，要去上篮球课，这些孩子们很幸运，可以借用毗邻的新疆教育学院宽大的篮球场尽情活动四肢。
校园里，三年级的学生们每人面前都摆着一个大包，他们从里边拿出了各种轮滑用具，全副武装起来：戴上头盔、穿上护膝、脚蹬轮滑鞋，开始滑动，那弓着腰、背着手的样子挺神气。